Montaigne: um resumo sucinto

• Montaigne era humanista,
• Sua obra-prima 'Ensaios' consiste em um modo de pensar crítico,
• Todos os homens devem ser respeitados,
• Os professores devem respeitar a personalidade da criança,
• Na educação, deve-se formar uma pessoa honesta que pense por si própria e que seja capaz de se relacionar socialmente e viver em harmonia com seus iguais.
• Os pensamentos e atitudes dos indivíduos estão submetidos ao tempo.
• Para ele, escrever é um meio de chegar ao conhecimento de si mesmo.

Palavras chave para entender Montaigne:

estoicismo e ceticismo

Minha primeira escola de inglês

Minha primeira escola de inglês

Sempre quis aprender outros idiomas, quando encontrava algo escrito em outra língua em um livro, copiava e tentava descobrir o significado. Aos dez anos encontrei um livro de inglês velho no quarto do meu irmão e comecei a fazer os exercícios dele.

Aos 13, na escola sempre tirava notas boas, em inglês era só nota 10.
Um dia, a professora Edna me chamou e perguntou se eu estudava em alguma escola de inglês, disse que ainda não, mas era algo que queria muito.

Ela disse: 'Tenho uma escola de inglês, vá até minha escola com sua mãe e eu te darei uma bolsa de estudos'.

Esse foi um dos dias mais felizes da minha vida.

Foi nessa escola pequena, mas com uma professora dedicada e exigente que aprendi inglês.

A professora Edna me ensinou mais do que um idioma, ela me ensinou a me comportar bem, a falar bem em público e a não ser tão tímida. Ela me deu ferramentas para que mais tarde eu pudesse ter uma boa profissão, nunca imaginei que seria professora de inglês, mas os caminhos que tracei e as escolhas que fiz me levaram onde estou agora.

Ela talvez nunca saiba que tenha feito tanto por mim.

Acredito que é de professores assim que precisamos, professores que preparem seus alunos para a vida.

Espero um dia ser para outros o que ela foi para mim.

'O peixinho'

Essa é a versão da história como eu me lembro.

Memórias da Escola Pública

Pré-escola – 6 anos de idade

Meu pai sempre me dizia que a escola era um lugar muito legal no qual eu iria fazer muitos amigos e me divertir além de aprender coisas interessantes. Eu mal via a hora de chegar o dia em que eu iria para a escola.

Em geral foi uma boa experiência. Só me lembro de um episódio que me marcou e que considero muito desagradável e mostra o despreparo da professora para lidar com crianças de 6 anos.

Sempre odiei colorir, tudo que envolvia desenhar e criar, fazer esculturas e artesanato eu gostava, mas colorir era uma tortura. Eu fazia de qualquer jeito e entregava e a professora sempre pedia mais capricho.

Um belo dia, a professora disse: ‘Temos um projeto muito especial, vamos entregar os trabalhos para os pais e a capa é esse peixinho lindo aqui. Vocês devem colorir bem bonito para que seus pais fiquem orgulhosos’.

Ora, quando ouvi que meus pais iriam ver e ficar orgulhosos, me dediquei ao máximo àquele peixinho, fiquei a aula inteira pintando aquele maldito peixinho. Minha mão até doeu de tanto colorir. Entreguei para a professora, só que infelizmente, devido a minha dedicação a arte de pintar esqueci completamente de colocar o nome.

Quando a professora foi devolver os trabalhos, sobraram dois peixinhos um lindo e caprichado e um horroroso. A professora perguntou: ‘De quem são esses peixinhos?’

Eu mais que depressa levantei a mão e apontei para o peixinho lindo, ao que ela respondeu: ‘Você pintou esse?! Até parece, Marialva, é muito feio mentir. Toma esse é o seu’ e me entregou o peixinho horroroso.

Uma lagriminha rolou pelo meu rosto por que aquela professora duvidou da minha capacidade e mais se ela tivesse circulado entre os alunos e acompanhado a atividade sendo realizada teria percebido que meu empenho em realizar aquela atividade tinha sido maior do que normalmente era, pois eu tinha uma motivação muito grande, a de deixar meus pais orgulhosos.

Não me lembro o que aconteceu com o peixinho, mas me lembro de como me senti naquele momento.

Espero nunca fazer meus alunos se sentirem assim, é por isso que acredito em planejamento de aula, e planejamento inclui o conteúdo da matéria e a maneira como o professor irá interagir com a turma.

A teacher's reward

Teachers spend a good amount of their time preparing classes or thinking about ways to help their students improve their skills. These teachers walk the streets disguised as ordinary folks, but they're actually spies looking for authentic material to use in the classroom. It could be anything, an art gallery on Paulista Avenue, a beautiful coffee tree in a garden, a candy packaging or even the people who pass them by.

When these teachers are on Facebook or Twitter, their friends believe they're just wasting their free time, oh , but they are not, when they share videos or articles it means they are on to something big.

One may wonder why teachers do it.

There's nothing better than the feeling of teaching a class that runs smoothly and the students think it's so easy and natural that the teacher must have been sleeping before class.

Yeah, the feeling of having taught a good class: the ultimate reward.

Leitura

Mas, afinal, para que, por que e como lemos?

O hábito da leitura amplia nossos horizontes e nos leva por caminhos nunca antes caminhados; Seria algo como viajar em um grande e colorido balão de ar quente com a segurança de estar em terra firme. Além é claro, de nos proporcionar uma participação mais ativa da vida em sociedade. Sim, pois se não lemos as linhas ou as entrelinhas como seremos capazes de nos fazer ouvir?

O manifesto de hoje deve ser sempre bem escrito e enviado àqueles que podem efetivamente nos ajudar, e esses somente dão ouvidos aos que sabem se expressar. Jamais são ouvidos aqueles que não sabem se colocar verbalmente ou de forma escrita.

Ler liberta o indivíduo de suas amarras linguísticas e sociais e lhe dá voz.

Paideia

Inicialmente a palavra grega paideia, significava simplesmente 'criação de meninos'.

O conceito original da palavra estava relacionado a um conjunto de qualidades físicas e morais, entre elas a coragem e a eloquência que deveriam ser cultivadas pelos homens.

Para os gregos, o homem deveria almejar a beleza e a bondade. Para alcançar esse objetivo, os homens deveriam exercitar-se, praticar a leitura e a música.

O objetivo desse programa era formar o indivíduo, mas com o tempo esse programa deixou de suprir as necessidades da sociedade.

O cidadão ideal grego precisava de algo mais, assim, criou-se o conceito de formação geral com o objetivo de formar um homem cidadão cujo fundamento básico era a justiça.

Algumas traduções possíveis para paideia são: cultura, civilização, literatura e educação, no entanto para se chegar ao significado de paideia entendido pelos gregos é necessário utilizar todos esses termos juntos, pois é um conceito muito mais amplo.

O conceito de paideia não significa apenas preparar a criança para a vida adulta, mas designa o resultado do processo educativo ao longo da vida.

Se quiser saber mais sobre paideia, clique aqui.

Professional vs Amateur

I've been wondering what it means to be a professional and what it means to be an amateur.

Many people say they love cooking so they will become chefs or that they love painting and will paint for a living. People in my field say they love kids therefore they will work with kids.

I do not believe it is enough to become a professional, but I had been unable to express this idea clearly until I watched this interview with Chris Claremont on GloboNews Brazil. Mr. Claremont is an American comic book writer (btw I`M A BIG FAN!)

When asked: "Where is the fountain of your imagination?"

He answered: "That's easy. Every month I have to pay the morgage."

I agree with him completely.

Amateurs love things, professionals do things.

I love painting therefore I am an amateur painter. I have had teacher training therefore I teach.

If I were asked to paint something out of the blue I could never do it because I need inspiration to paint. However, I can prepare and execute as many lesson plans as my boss wants me to and in all modesty I do it very well. It's all about perspiration.

When people pursue careers just for love, they end up frustrated, but when they choose a career with a clear go in mind and know what they are good at they become better professionals.

In my opinion, that's what happens to some teachers, they believe that loving kids is enough to teach kids, when they realize there's much more involved in teaching it is too late and they get stuck in a career they do not love.

What I mean is that loving what you do is not enough. You must have a little aptitute and lots of training.

Qualification and training, that's what teachers need.

If you love what you do, then it is a plus, but teaching must be viewed as a career, not as a way to fill young minds with political or religious views or pass on your own ideas.

I believe that my role as a teacher is to guide my students and facilitate their learning in a very professional and serious way.

I am a committed teacher who is constantly pursuing professional development because I believe teaching must be taken as seriously as engineering or medicine.

About blogging

I started blogging some years ago because I felt I had something to share.

I have had 3 blogs: the first was an attempt to share my short stories, the second was loaded with nonsensical posts and the third one was about cooking.

I lost track of what I was doing, I also did not have a clear goal so I eventually got stuck.

What is different now?

I have a clear purpose in my mind: I`m blogging about teaching.

I`ve been a teacher for over 10 years now and I feel that I must reflect on my own teaching and improve my techniques.

ELT blogs are all the rage right now, many teachers I know are blogging to propose new ideas, enhance their own skills and at the same time collaborate with other teachers through their PLN (personal Learning Network).

I am embarking on this journey and hopefully I`ll be able to help other teachers reflect on their teaching as well.